Mina tankar om dagen

Idag höll jag och kristina våran andra lektion för 9orna och som planerat fick det jobba i små grupper med antingen ett miljögift eller en miljömärkning. 

Dagen började lite stelt och trots att vi själva trodde att vi hade stenkoll på läget så bröt ett litet mini-kaos ut precis på morgonen.  Det visade sig att kommunikationen mellan lärarna på skolan inte varit på topp och att tiden vi hade blivit lovade var en helt ovetande lärares lektionstid. Så kortsagt snodde vi idag en lektion och läraren för den var inte överlycklig över det. Men stöddiga projektarbetare som vi är stod vi pall och började lektionen enligt våra tidigare planer ändå. 

Klassen mötte oss tyvär inte med tjut och rosor heller, men verkade ändå glada att se oss och efter en minuts kaos med att välja område och hitta en dator var alla elever igång med att hitta information. Jag kände mig lite som en hök där jag gick omkring och sneglade över axeln på alla fokuserade elever och letade efter en chans att få hjälpa och jag fick ibland övertyga mig själv att det var en bra sak. De var väldigt självständiga i sitt arbete och jag kände mig lite överflödig mot slutet, men som sagt, det var ju bra och vi fick som tur var kommentaren i slutet av lektionen att det var bra att hjälp var så tillgängligt. 

 

Efter ca 50 minuters arbete blev det flesta grupper klara och satte upp sina planscher på en anslagstavla och som avslutning fick alla presentera lite kort för de andra i klassen, vilket område det haft och om något det hittat. 

Precis innan vi släppte iväg eleverna på rast frågade vi hur de tyckt att lektionen hade varit. Det var lite blandade i sina åsikter, alla var positiva, men som vi förstod så tyckte några att det varit roligt att få jobba självständigt, medan andra tyckte den förra lektionen varit bättre. Många verkade även gilla att få leta egen fakta istället för att bara lyssna och det tyckte lektionen idag var mer ordningsam och mer strukturerad än den förra. Själv så är jag super nöjd över våran lektion och det var kul att se elevernas arbetsvilja och de färdiga resultatet. planscherna blev verkligen super fina. 

Nu känner jag bara hur skönt det är att vara klar med ett området (klass 9) och få gå på jullov, vi har verkligen förtjänat det.  Efter lovet så börjar planeringen om 2ornas lektion på allvar och förhoppningsvis blir det lika kul och givande som 9ornas. // Emma

GOD JUL    

Dagens lektion ur mitt perspektiv

Mitt perspektiv.. det är Kristinas perspektiv det. Vi valde att dela upp oss idag så att vi inte behövde trampa varandra på tårna när vi skrev. Så här kommer mina små reflektioner över dagens lektion.
   Morgonen började lite kaosartat när det visade sig att den lärare vi pratat med inte hade lektion då vi skulle vara där- utan en annan intet ont anande lärare. Kändes sådär att sno en lektion rätt upp och ned. Men vi lärde oss något MYCKET viktigt när det gäller att jobba med ett projekt: PRATA!! Kommunikation är otroligt viktigt, det visade sig idag.
   Men så kom vi igång i alla fall och trots att vi oroat oss från att det skulle ta lång tid för eleverna att dela in sig i grupper- så gick det riktigt snabbt. Emma introducerade de som skulle arbeta med miljögifter och jag pratade med de som skulle lära sig mer om miljömärkningar. Planen var att de skulle göra en liten "plansch" där de svarade på några frågor om det miljögift/miljömärkning de fördjupade sig i. Innan de kom igång var det lite spring hit och dit efter papper, lim, datorer och saxar etc. Men snart kom de igång.. och då visade sig nästa problem: Vi kände oss väldigt överflödiga. Men jag antar att det är ett bra tecken. De flesta jobbade riktigt bra och gjorde de vi bad dem om, trots att de inte skulle få något betyg eller så.
   Under de sista minuterna bad vi alla grupper att berätta något som de hade lärt sig om sitt ämne idag. På det sättet fick alla höra lite om allt och de fick dessutom repetera lite. Vi frågade också vad de tyckte om dagens lektion, om den var rolig, om den var bättre eller sämre än den förre osv. Vissa tyckte att den här lektionen var roligare medan andra tyckte den förra var bättre- så jag antar att det är en fråga om hur man lättast lär sig: genom att göra själv, eller att lyssna.

Överhuvudtaget är jag nöjd med lektionen, och är mycket imponerad över 9ornas intresse och "disciplin". Efter lovet blir det till att sadla om och sätta sig in i hur små 2or tänker och bäst lär sig. Men tills dess ska vi nog "sola i glansen av vår prestation".

Citatkälla: Svenskalärare - Daniel Gunnarsson
Bildkälla: http://www.sostenibleycreativa.es/wp-content/uploads/2010/10/20060324203314-sol.jpg

Reflektion över lektion

En vecka har gått sen vi hade vår första lektion med 9orna. Det gick riktigt bra. Vår PowerPoint presentation flöt på bra och enligt utvärderingen som vi bad dem skriva så tyckte alla att det var intressant och att de lärde sig något nytt. Det som några av eleverna i enkät efterlyste var mer information om miljömärkningar, så vi tänkte att de skulle få arbete kring just det nästa gång. Flera av eleverna gillade vår övning där de skulle dra streck mellan rätt nyttokemikalie och rätt produkt. Många tyckte även om filmen från naturskyddsverket om cocktaileffekten som vi visade.
   9orna var en snäll klass som verkligen lyssnade större delen av tiden och trots att vi var något nervösa så tycker vi att vi sa det vi ville. Även på slutet när de skulle försöka "brainstorma" fram idéer på hur man ska tackla problemet med miljögifter så behöll de flesta fokus och kom med bra förslag.

Här kan du se filmen om cocktaileffekten