torsdag 20 september 2012
Plugg och slit
POWERPOINT IVÄG, med en gnutta bokläsning! Vi har nu läst på om ämnet miljögifter och börjat sammanställa fakta om det vi vill ta upp, alltså powerpointen vi vill hålla för klass 9 är igång. Glada och läströtta naturare säger hej för helgen.
söndag 16 september 2012
Miljögiftet triklosan
Godmorgon, godmorgon!
Satt igår och sökte lite sporadiskt igenom flera av mina favorit "miljö"-sidor efter artiklar om miljögifter. Några av sidorna har tyvärr inte så mycket om just det ämnet, vilket pekar ännu mer på att det är en miljö-fråga som har glömts bort lite på senaste tiden.
Hur som helst hittade jag en riktigt intressant artikel på smasteg.nu (en sida som ni verklgen borde ta er tid att kika lite på). Johannes Oscarsson skriver i sin artikel "Kolla tandkrämen efter miljögifter" om miljögiftet triklosan som kan ombildas till dioxiner och eventuellt orsaka cancer hos människor. Den finns idag i vissa tandkrämer eftersom den är bakterie- och svampdödande.
Så nästa gång ni ska borsta tänderna- ta en titt på innehållsförteckningen och leta efter triklosan för det är ju onödigt att utsätta sig för en kemikalie som lätt kan undvikas.
//Kristina
Här är länken till artikeln:
onsdag 12 september 2012
Klara, färdiga....gå!
Äntligen har vi fått lite fart på vårt arbete!
Vi har tidigare haft kontakt med Ol Andersskolan där vi ska få låna klass 9 och idag har vi även fått svar från Kyrkskolan som var villiga att låna ut både klass 1 och 2. Efter lite fundering bestämde vi oss för att ha klass 2 eftersom de är lite äldre och därmed kanske bättre tar emot den information vi kommer att ge dem.
Detta har vi tänkt för våra lektioner med 9orna:
En vanlig 1h lektion där vi pratar om miljögifter, och en (valfri) fördjupning på en av skolans fördjupningsdagar i form av en rolig laboration.
Vi har valt att prata om miljögifter eftersom vi själva insåg att vi inte visste något om detta för än vi hade miljökunskap i skolan. Dessutom tror vi att denna, lite skrämmande, kunskap kan vara vad som behövs för att få dessa tonåringar intresserade på riktigt av miljön.
Detta har vi tänkt för våra lektion med 2orna:
Än är detta ganska oklart. Men vi ska försöka få ett par tillfällen där vi pratar om något eller flera av de miljöproblem som är lite mer "lättsmälta" än miljögifter.
Vi vill på våra lektioner, oavsett ålder, fokusera på vad man kan göra istället för att säga åt dem vad de inte får göra.
Vår läxa till nästa vecka: PLUGGA MILJÖGIFTER!
Vi har tidigare haft kontakt med Ol Andersskolan där vi ska få låna klass 9 och idag har vi även fått svar från Kyrkskolan som var villiga att låna ut både klass 1 och 2. Efter lite fundering bestämde vi oss för att ha klass 2 eftersom de är lite äldre och därmed kanske bättre tar emot den information vi kommer att ge dem.
Detta har vi tänkt för våra lektioner med 9orna:
En vanlig 1h lektion där vi pratar om miljögifter, och en (valfri) fördjupning på en av skolans fördjupningsdagar i form av en rolig laboration.
Vi har valt att prata om miljögifter eftersom vi själva insåg att vi inte visste något om detta för än vi hade miljökunskap i skolan. Dessutom tror vi att denna, lite skrämmande, kunskap kan vara vad som behövs för att få dessa tonåringar intresserade på riktigt av miljön.
Detta har vi tänkt för våra lektion med 2orna:
Än är detta ganska oklart. Men vi ska försöka få ett par tillfällen där vi pratar om något eller flera av de miljöproblem som är lite mer "lättsmälta" än miljögifter.
Vi vill på våra lektioner, oavsett ålder, fokusera på vad man kan göra istället för att säga åt dem vad de inte får göra.
Vår läxa till nästa vecka: PLUGGA MILJÖGIFTER!
onsdag 5 september 2012
Vi är...
Hej!
Vi är två tjejer, Emma och Kristina, som går vårt sista (YAY!) år på naturvetenskaps programmet. På den här bloggen kommer vi att redovisa vårt projektarbete så att vi själva ska kunna följa det enkelt samt att vi ska kunna dela med oss av vad vi hoppas ska bli ett intressant och roligt projekt.
När vi förra året valde till kursen Miljökunskap insåg vi att denna viktiga kunskap lätt kunnat gå förbi oss, om hade vi valt en annan kurs. Nästa tanke var att det faktiskt var många som skulle missa allt vi lärt oss. Någon kanske skulle säga att det är överflödig kunskap, men i dagens samhälle tar miljön och miljöfrågorna större och större plats och därmed är det viktigt även för den vanliga svensken att ha viss kunskap.
Projektet går därför ut på att få ut denna kunskap till barn och ungdomar genom att besöka olika skolor och olika klasser. Det vi vill undersöka är hur informationen tas emot av eleverna och hur en lektion i miljökunskap bäst utformas för olika åldersgrupper.
Bilen har hämtats från: http://www.minabibliotek.se/Gemensamt/Bilder/Bilder/e0cbd195-6cd1-43db-9bb9-52c7c0a49331.jpg
Vi är två tjejer, Emma och Kristina, som går vårt sista (YAY!) år på naturvetenskaps programmet. På den här bloggen kommer vi att redovisa vårt projektarbete så att vi själva ska kunna följa det enkelt samt att vi ska kunna dela med oss av vad vi hoppas ska bli ett intressant och roligt projekt.
När vi förra året valde till kursen Miljökunskap insåg vi att denna viktiga kunskap lätt kunnat gå förbi oss, om hade vi valt en annan kurs. Nästa tanke var att det faktiskt var många som skulle missa allt vi lärt oss. Någon kanske skulle säga att det är överflödig kunskap, men i dagens samhälle tar miljön och miljöfrågorna större och större plats och därmed är det viktigt även för den vanliga svensken att ha viss kunskap.
Projektet går därför ut på att få ut denna kunskap till barn och ungdomar genom att besöka olika skolor och olika klasser. Det vi vill undersöka är hur informationen tas emot av eleverna och hur en lektion i miljökunskap bäst utformas för olika åldersgrupper.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)